Juegos de interiores

EJEMPLOS: JUEGOS DE MESA.

El dibujo ciego: este juego está indicado para niños de todas las edades. Necesitamos lapicera o lapices, hojas de papel y pañuelos para tapar los ojos. Para empezar, los participantes deben estar sentados, con los ojos tapados y con lápiz y papel en mano. A cada uno de los participantes se les comunica (en voz baja) lo que deben dibujar en el papel. Una vez que termine su dibujo, los participantes que han estado observando, debe intentar adivinar lo que se ha dibujado.

JUEGO CON CARTAS 

.La casita robada: el juego tiene por objetivo unir cualquiera de las cartas que se tienen en la mano con otra de igual número que este sobre la mesa, o en la parte superior de la casita de cada jugador; en este último caso se le roba la casita a otro jugador. Para comenzar el juego se reparten 3 cartas a cada jugador y otras 4 se ponen sobre la mesa. Cada jugador en su debido turno puede llevarse (“robar”) cartas que estén sobre la mesa y que tengan el mismo número. Por ejemplo si en la mesa hay un 4, se puede robar con un 4 que tengan en la mano, o con un comodín. Las cartas robadas se dejan apiladas al lado del jugador que las a conseguido, esa seria su casita, la debe dejar con la numeración hacia arriba, para que el contrincante pueda verlas y se puede robar la casita. La casita se roba cuando el contrincante tenga la misma carta. Se van repartiendo en cada mano 3 cartas y se va robando la casita siempre y cuando se tenga la carta de la casita. Gana, cuando se acaban las cartas, el que tiene la casita más grande. 

OTROS TIPOS DE JUEGOS:

Teléfono descompuesto: se puede jugar con niños de todas las edades y es muy sencillo ni si quiera necesitamos materiales, la única condición es que sean al menos tres jugadores o mas, un de los jugadores piensa en una palabra y se la dice al jugador que tiene al lado, este la debe repetir al jugador siguiente y así sucesivamente hasta que la persona del otro extremo de la ronda o fila la repite en voz alta, este ultimo jugador la pudo repetir bien como mal, si bien no es un juego en el que se encuentran ganadores, si es muy divertido y entretenido.

Tipos de juegos- Clasificación

• JUEGOS MOTORES Y DE INTERACCIÓN SOCIAL

El juego comienza a ser una actividad en los niños pequeños desde los primeros meses de vida.

A medida que el niño crece, aumenta la dificultad y el riesgo de lo que le divierte.

Ejemplo : el adulto les lleva las manos, les oculta, les hace reaparecer. En pocos meses el pequeño tomará la iniciativa, y será él quien identifique y nombre los dedos del adulto o quien pretenda sorprenderle con su reaparición súbita en un juego.

• JUEGO DE FANTASÍA O DE FICCIÓN

Los objetos se transforman para simbolizar otros que no están presentes: una muñeca que representa una niña, un palo que hace de caballo...

Aunque hay distintos tipos de juego, se suele considerar el de ficción, o de fantasía, como el más típico de la infancia.

Muchos de los objetos que llamamos juguetes (muñecas, soldados, animales...) se construyen para apoyar y potenciar este tipo de actividades de los niños. Jugar a fingir consiste en pretender situaciones y personajes como si estuvieran presentes.

• JUEGOS SOCIALES TRADICIONALES: JUEGOS DE REGLAS

La última parte de la educación infantil coincide con la aparición de un nuevo tipo de juego que también tiene enorme importancia en el desarrollo psicológico del niño: el juego de reglas.

La edad a la que los niños comienzan a jugar a este tipo de juegos depende del medio en el que se mueve y de los posibles modelos que tenga a su disposición. La presencia de hermanos mayores y la asistencia a aulas de preescolar situadas en centros de Primaria, facilitan la sensibilización del niño hacia este tipo de juegos.

En los juegos de reglas se sabe de antemano lo que tienen que hacer los compañeros y los contrarios. Son obligaciones aceptadas voluntariamente y, por eso, la competición tiene lugar dentro de un acuerdo, que son las propias reglas.

Los niños pequeños se inician en los juegos con las reglas más elementales y, sólo a medida que se hagan expertos, incorporarán e inventarán nuevas reglas. Ese conocimiento mínimo, y la comprensión de su carácter obligatorio, les permite incorporarse al juego de otros.

• LOS JUEGOS EN CONSTRUCCIÓN

Hay un grupo de juegos que englobamos bajo la categoría de juegos de construcción. No son característicos de una edad determinada, sino que varían en función de los intereses lúdicos predominantes a lo largo del desarrollo del niño.

La implementacion del juego en la educación

Desde el momento en que se creó el Jardín de Infantes como institución dedicada a la infancia, el juego se definió como el método para enseñar a los niños pequeños
La centralidad dada al juego marcó de tal manera las prácticas de enseñanza que le otorgó al Jardín de Infantes una fisonomía particular. Muebles adaptados al tamaño de los niños, juguetes de diferente tipo, objetos puestos al alcance y clasificados según su función, colores y dibujos diferencian las salas de Jardín de las de primaria. 
Los cambios curriculares y el paso del tiempo no parecen afectar los enunciados en torno a la importancia del juego en las salas. Por el contrario, dos hechos marcan hoy una revalorización del juego en los documentos oficiales:
_ La Ley de Educación Nacional señala al juego como uno de los objetivos de la Educación Inicial.  
_Los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el Nivel Inicial destacan su importancia en la acción educativa del nivel y la responsabilidad del educador por enseñar a jugar dada la diversidad de historias culturales y sociales que portan los niños. En este sentido señalan: 
 “La variación del juego está fuertemente condicionada por la pertenencia social, por la experiencia y condiciones de vida (a qué y cómo se juega). Si entendemos el juego como un producto de la cultura podemos afirmar que a jugar se aprende y en este sentido se recupera el valor intrínseco que tiene para el desarrollo de las posibilidades representativas, de la imaginación, de la comunicación y de la comprensión de la realidad. Desde la perspectiva de la enseñanza, es importante su presencia en las actividades del jardín a través de sus distintos formatos: juego simbólico o dramático, juegos tradicionales, juegos de construcción, juegos matemáticos y otros, que se desarrollan en el espacio de la sala y en espacios abiertos”

La importancia del juego para los niños

El juego constituye un elemento básico en la vida de un niño, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo. Pero ¿por qué es importante y qué les aporta? Los niños necesitan estar activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando.

Los juegos tienen carácter formativo al hacerlos enfrentar una y otra vez, situaciones las cuales podrán nominarlas o adaptarse a ellas. A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para la educación.

El juego es un ejercicio que realiza el niño para desarrollar diferentes capacidades: físicas, desarrollo sensorial y mental, afectivas, creatividad e imaginación y forman hábitos de cooperación. El juego hace que los bebés y niños pequeños ayudan a conocer su cuerpo, los límites de él y su entorno.

                                           

                                

¡¡Bienvenidos!!

Le damos la bienvenida a nuestro nuevo blog. Somos alumnas de 2do año de la carrera Profesorado de Educación Inicial, del Instituto de Formación Docente “Prof. Agustín Gómez”, de la cuidad de Paso de los Libres, provincia de Corrientes.
Tendremos el agrado de compartir con ustedes nuestras vivencias, experiencias y conocimientos adquiridos a lo largo de estos años de estudio, los cuales son valiosos para tener en cuenta a la hora de relacionarse y pasar tiempo con los niños.
El título que nos identifica tiene que ver con la manera de aprender de los niños. Para ellos, jugar es la mejor forma de adquirir conocimientos. Es por esto, que desde nuestro lugar como futuras docentes, brindaremos distintos tipos de juegos y actividades que les podemos ofrecer a los más pequeños. Estos juegos tienen objetivos específicos abordando los contenidos adecuados al nivel, es decir, los conocimientos que deseamos que los niños aprendan de manera entretenida y divertida.
Los invitamos a visitar nuestro blog, esperamos que lo disfruten y puedan poner en práctica estas actividades.